2023학년도 상반기 교과보충 집중 프로그램 운영 계획

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운영 목적

학생 수준과 희망에 따른 맞춤형 교과보충 수업 및 학습컨설팅 운영으로 모든 학생의 학습결손 해소

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운영 개요

가. 학생의 수준과 희망에 따른 교과별 보충 수업을 진행한다.

나. 학습지원대상 또는 학습결손이 있는 학생 등 희망하는 모든 학생을 대상으로 한다.

다. 담당 교사는 담임교사, 교과교사(외부강사 포함)로 구성한다.

라. 프로그램은 방과 후와 방학 중에 운영하고, 1차시 수업 시간은 45분으로 한다.

마. 수업 구성은 학생 수준에 따라 규모별(1~20명 내외)로 다양하게 구성한다.

바. 시도교육청 예산으로 편성·운영하며 수강료는 전액 지원한다.

사. 운영 결과 평가 및 사례 공유를 통해 차년도 교과보충 집중 프로그램 운영에 반영한다.

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세부 추진 계획

1. 교과보충 집중 프로그램 운영 절차

교과보충 집중 프로그램 협의 → 교내 교사 및 외부 강사 강좌 개설 → 교과보충 집중 프로그램 안내 및 사전 수요조사 가정통신문 발송 → 학생 수요조사 및 강좌 추가 개설 → 교과보충 집중 프로그램 희망 조사 가정통신문 발송 → 학생 신청 및 인원 조정 → 교재 및 운영 물품 구입 → 교과보충 집중 프로그램 시작 → 운영 결과 평가 및 사례 공유 → 차년도 교과보충 집중프로그램 운영에 반영

2. 안전 관리 시스템 정비

소방 점검 확인 : 행정실 협조

CCTV 확인 : 행정실 협조

정수기 수질 확인 : 행정실 협조

학교 주변 안전 관리 : 근무조 교내외 수시 순찰

3. 학생 관리 및 하교 지도

학생 출결 확인 및 결시자 지도(교과보충 지도 강사 주관)

코로나19 상황 및 지침에 따라 감염병 예방 관리 지도

수업 종료 후 잔류 학생 지도 : 잔류 확인 후 하교 지도 및 교통 지도

4. 교실 배정 및 관리

교실은 학급 교실 및 특별실 사용을 기본으로 하며, 운영상 협의에 의해 조정

교실 사용에 있어 담임교사와 협의하여 교실 관리상의 문제점을 해결

5. 수강 안내 및 수강생 모집

e알리미뿐만 아니라 가정통신문 인쇄물을 통해 강좌를 적극 홍보

교사와 학생의 매칭을 통해 수강 신청 완료

적정 인원 초과시 프로그램의 취지를 고려하여 교육 취약 계층 학생을 우선 선발

6. 외부강사의 선정 및 임용

강사의 자격은 학교운영위원회 심의에서 방과후학교 교육활동을 담당할 자질과 능력이 있다고 인정된 강사를 채용

1차 서류 심사와 2차 면접 심사를 거쳐 최종적으로 교과보충 집중 프로그램 지도 및 운영에 적합한 강사를 선정

외부강사 위촉 시 구비 서류

- 이력서 또는 자기소개서 (사진부착) 1통

- 방과후 강사 계약서 및 서약서 1부

- 소지 기능 자격증 사본(원본대조) 1통

- 성범죄조회 및 아동학대 전력조회 동의서(자필확인) 1통

- 외국인은 법무부 발행의 취업 허가증 사본 1통

7. 2023학년도 상반기 교과보충 집중 프로그램 운영 일정

선택	기간	차시	요일 및 시간
1텀	2023. 4. 7. ~ 2023. 7. 7.	12차시	학기 중 매주 금요일 (15:30 - 16:15)
2텀	2023. 7. 20. ~ 2023. 7. 27.	15차시	방학 중 5일(주말 제외) (09:05 – 11:40)

※ 1텀 일정은 교사와 학생의 협의하에 금요일이 아닌 다른 요일로 변경하여 운영할 수 있음.

※ 2텀 일정이 1정 연수 기간과 겹칠 경우에는 교사와 학생의 협의하에 다른 일자로 변경하여

운영할 수 있음. 단, 이는 하계 방학 기간(2023. 7. 20. ~ 2023. 8. 16.) 내에 이루어져야 함.

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운영 프로그램

가. 1텀 개설 강좌

연번	대상 학년	담당 교사	(교과) 강좌명	장소	참여 인원
1	1학년	조OO	(음악) O.S.T.로 배우는 음악	폴시	2명
2	2학년	강OO	(미술) 기초소묘반	미술실	9명
3	2학년	구OO	(체육) 농구반	체육관	15명
4	2학년	김OO	(과학) 과학문제풀이반	2-7 교실	4명
5	2학년	문OO	(국어) 문장 교실	2-1 교실	5명
6	3학년	김OO	(음악) 피아노 기초 반주	음악실	2명
7	3학년	박OO	(역사) 역사 톺아보기	2-5 교실	3명
8	3학년	백OO	(과학) 메타인지 기반 과학공부	3-3 교실	4명
9	3학년	오OO	(과학) 과학 개념 따라 잡기	과학준비실	2명
10	3학년	유OO	(체육) 날아라 셔틀콕	체육관	12명
11	1,3학년	최OO	(체육) 핑퐁	체육관	3명
12	전학년	김OO	(미술) 오일파스텔-풍경반	3-4 교실	7명
13	전학년	김OO	(체육) 체력단련 PT반	체력단련실	5명
14	전학년	이OO	(사회) 뉴스로 사회 쓰기	1-6 교실	4명
15	개별학습반	조OO	(특수) 공예	개별학습반 교실	5명

나. 2텀 개설 강좌

연번	대상 학년	담당 교사	(교과) 강좌명	장소	참여 인원
1	1학년	강OO	(도덕) 동양윤리탐구	2-2 교실	2명
2	1학년	박OO	(국어) 생각이 쑥쑥	1-3 교실	4명
3	1학년	조OO	(음악) O.S.T.로 배우는 음악	음악실	4명
4	2학년	강OO	(미술) 기초소묘반	미술실	1명
5	2학년	구OO	(체육) 농구반	체육관	17명
6	2학년	김OO	(과학) 과학문제풀이반	2-7 교실	3명
7	2학년	문OO	(국어) 문장 교실	2-1 교실	4명
8	2학년	이OO	(수학) 쉬운수학(EASY數)교실	2-3 교실	9명
9	2학년	차OO	(영어) 영문법 다지기	2-6 교실	4명
10	3학년	김OO	(음악) 감성 오르골	폴시	3명
11	3학년	박OO	(수학) 승승장구반	3-5 교실	8명
12	1,3학년	최OO	(체육) 핑퐁	체육관	10명
13	전학년	김OO	(미술) 오일파스텔 -사물개체	3-4 교실	7명
14	전학년	김OO	(체육) 체력단련 PT반	체력단련실	6명
15	개별학습반	김OO	(특수) 3D펜과 놀자	개별학습반 교실	2명

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기대되는 효과

가. 다양한 학생 맞춤형 프로그램을 통해 모든 학생의 학습결손을 해소한다.

나. 우리 지역과 학교의 특성에 맞는 프로그램을 운영하여 학교 교육의 질을 향상한다.

다. 계층 간 교육 격차를 완화하여 실질적인 교육 복지를 실현한다.